Catherine Metz, conseillère pédagogique en EPS, initiatrice escalade, grimpeuse passionnée

« Cet ouvrage complet me permet, dans le cadre de mon travail, dans la vie associative, et dans ma vie personnelle d’aborder l’escalade de manière pluridisciplinaire. Les enfants qui me sont confiés y découvrent à la fois l’aspect historique et sportif. Les enfants complètent leur représentation de l’activité. Le registre large et varié de situations pédagogiques proposées permet par ailleurs de résoudre toutes les difficultés motrices posées par l’escalade.

À la portée des enfants, les activités sont présentées de manière à les interpeler, en leur donnant des idées d’exercices ludiques ou encore en leur proposant des petits défis. Grimper en jouant, jouer à grimper, apprendre à assurer, apprendre à grimper en sécurité, apprendre à faire confiance à son partenaire et gagner davantage en confiance en soi, tels sont les enjeux relevés par les enfants grâce à ce livre.»